素质教育已经上升为党和国家的重大决策和法律规定,成为教育改革和发展的战略主题。近年来,素质教育观念日益深入人心,并逐步转化为各地各部门的积极探索和生动实践,创造了很多宝贵经验。学生思想道德建设、基础教育课程改革、学校的阳光体育和科技艺术活动,以及招生考试制度等环节正在发生积极而深刻的变革。
但是必须看到,推进素质教育虽然在几个方面有所突破和进展,但是目前还没有从根本上扭转“应试教育”的倾向。当前教育在很大程度上还存在片面追求升学率,中小学生课业和心理负担过重的情况;存在重视智育,忽视德育、体育、美育,学生得不到全面发展的情况;存在只重视考试成绩,扼杀学生的学习兴趣和创造精神、实践能力的情况。
推进素质教育是一项系统工程,需要根据我国的基本国情,就教育教学体制、考试评价制度、用人制度作系统分析研究;需要政府、学校、家长、公众、媒体共同努力,联合攻关。
第一,要解放思想,提高认识,树立正确的教育观、人才观、成才观,明确素质教育的理念和内涵。素质教育关系到民族的未来质量,综合国力的提高,人力资源强国的建设。
要树立人人都能成才的观念,相信每个学生,尊重每个学生。什么是人才?只要热爱祖国,有社会责任心,勤奋努力,为社会作出一定贡献的就是人才。当然因为社会分工不同,人的能力不同,人才是有不同类型、不同层次的,天才是人才中的精英,是极少数人才能达到的。教育要面向全体学生,同时也要发现有特别天赋的人才,因材施教,特殊培养。